Por ser algo novo, pais estão encontrando algumas dificuldades e os profissionais estão tentando esclarecer as dúvidas

Marcília Estefani

Desde o dia 4 de maio, segunda-feira, a rede municipal de educação de Ourinhos iniciou a transmissão das aulas via internet, que serão oferecidas por meio de uma plataforma digital. Quem não tem acesso à internet vai receber o conteúdo de estudo e tarefas impressos.

OPINIÃO DOS PAIS – Franciele Salis da Silva, manicure e mãe da Anna Laura de 9 anos, achou a plataforma um pouco confusa, aos poucos está se familiarizando, mas pensa nas famílias que não têm acesso à internet. “A pessoa tem que ter um conhecimento de como acessar o sistema. Alguns pais não dominam muito a internet, o que torna ainda mais dificil e inviável para o aluno. Tem várias famílias que não têm acesso à internet, como essas famílias de baixa renda. Acredito que seria melhor pensarem em uma forma de enviarem materiais didáticos a todos os alunos”.

Franciele é mãe de Anna Laura e confessou achar o aplicativo um pouco confuso

Ainda segundo a mãe, ela e a filha têm sentido dificuldades com a plataforma, com a demora de postagem do conteúdo. “Acho que deveriam colocar o conteúdo um dia antes para as crianças que estudam de manhã entrarem de acordo com o horário normal de aula e já encontrar as matérias, não está nada prático”.

Sara Carolina Melo Rocha, faxineira, é mãe de duas meninas de dez e oito anos, que estudam no Caic, e contou que não tem computador em casa, teriam que usar o celular e que teve dificuldades com o sistema, mas o marido, Bruno Alves da Rocha, tem mais facilidade nessa área e fez praticamente tudo, inclusive ajudou outras mães que não estavam conseguindo. “Se fosse sozinha eu ia pirar”, afirma.

Sara tem duas filhas e apenas um celular, achou bem difícil e preferiu pegar o material impresso na escola

Com o início das aulas, a realidade para Sara ficou bem mais difícil. Como possui apenas um celular e teria que ficar disponível o dia todo para estudar com as filhas, achou melhor ir até a escola e pegar o conteúdo impresso.

“Pela internet é muito demorado e difícil, é algo novo né e só quem tem uma boa noção de informática consegue. Elas não conseguem desenvolver sem a presença de um adulto, tem muitas palavras desconhecidas também, enfim achei melhor em folha”

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – A fim de entender um pouco mais sobre o sistema e a expectativa dos profissionais de educação quanto ao novo método de ensino, o Jornal Negocião conversou com Carla Regina Silva Mostasso, Supervisora Técnico Administrativa da Secretaria Municipal de Educação.

Carla Regina Silva Mostasso

Atentamente, Carla explicou que o Trabalho Educacional Remoto deve contemplar principalmente a diminuição do stress emocional dos alunos e de seus responsáveis em função do distanciamento social, propiciando um momento inicial de acolhimento e desenvolvimento das Competências Socioemocionais.

“Os pais estavam ligando nas escolas pedindo atividades por meio remoto, estão aceitando e procurando os gestores para obter as informações de acesso à plataforma”.

DINÂMICA DAS SALAS DE AULA DIGITAIS – A Supervisora explicou que primeiramente pais e alunos puderam conhecer a plataforma, onde encontraram uma mensagem do professor para aproximar o vínculo professor e aluno, bem como textos informativos de acordo com a faixa etária explicando sobre a Covid-19 e a Dengue, problemas vivenciados no dia a dia.

O Trabalho Educacional Remoto deve contemplar principalmente a diminuição do stress emocional dos alunos e de seus responsáveis em função do distanciamento social

“Posteriormente os alunos tiveram atividades do conteúdo escolar da sua série e disciplina, o professor posta a atividade e o aluno pode interagir perguntando, tirando dúvidas, os professores estarão on-line na plataforma no seu período de aulas e os alunos também”.

ALUNOS QUE NÃO TÊM ACESSO À INTERNET – Questionada a respeito da possibilidade de crianças que vivem em famílias mais carentes e não têm acesso à internet serem prejudicadas por ficarem longe das salas de aulas virtuais, Carla foi pontual em afirmar que nenhum aluno será prejudicado.

“Esse momento de pandemia pede alternativas para o processo ensino aprendizagem, nenhum aluno será prejudicado por não possuir acesso à internet, quando retornarmos nas aulas presenciais os professores irão retomar os conteúdos para auxiliar todos os alunos, faremos um replanejamento para minimizar as perdas desse momento não presencial”, explicou a profissional.

APOIO ÁS FAMÍLIAS – Carla afirmou ainda que os gestores estão entrando em contato com todas as famílias via telefone, algumas escolas estão indo pessoalmente com todas as exigências da OMS para minimizar a distância e explicando que as atividades impressas estarão disponíveis nas escolas uma vez por semana, atividades essas compatíveis com o conhecimento do aluno para que saiba fazer sozinho. “Os gestores estão nas Unidades Escolares para auxiliar quem necessite de explicações obedecendo o distanciamento social e o protocolo de higiene exigido pela OMS. Estamos tentando auxiliar da melhor forma possível todos os alunos nesse momento tão difícil”, finalizou a supervisora.