Planejamento de longo prazo, leitura estratégica e treino constante são aliados para quem sonha com uma vaga na maior universidade do Brasil

Da redação

A Universidade de São Paulo (USP) é a maior do Brasil e segunda melhor da América Latina e Caribe, segundo o QS World University Rankings 2026. O vestibular, organizado pela Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST), é considerado um dos mais difíceis e concorridos entre os processos seletivos nacionais.

Para quem busca uma vaga na instituição de ensino em 2027, a recomendação é começar a preparação desde já.

Segundo Henrique Barreto Andrade Dias, coordenador pedagógico, a complexidade da FUVEST exige do estudante uma postura diferente desde o início da preparação. “A FUVEST não é uma prova que se vence com estratégias de curto prazo. Ela exige aprofundamento conceitual, constância nos estudos e desenvolvimento do raciocínio crítico. Quanto antes o aluno entende o perfil da banca e organiza sua rotina, maiores são as chances de chegar competitivo no dia da prova”, orienta.

COMO É A PROVA DA FUVEST? – O vestibular da USP apresenta um formato mais tradicional, reconhecido por seu alto nível de exigência, tendo foco em profundidade e precisão técnica, com estrutura própria, que valoriza tanto o conteúdo quanto a forma como o candidato pensa e se expressa.

Mais do que decorar conteúdos, a FUVEST busca identificar estudantes com raciocínio crítico, domínio conceitual e capacidade de relacionar ideias entre diferentes áreas do conhecimento.

As provas acontecem tradicionalmente em duas fases, entre os meses de novembro e dezembro, para seleção dos alunos para o ano letivo seguinte.

Na primeira fase, os candidatos respondem a 90 questões de múltipla escolha, que abrangem todas as disciplinas do ensino médio: Língua Portuguesa, Literatura, Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química, Inglês, Filosofia, Sociologia, Artes e Educação Física.

Já a segunda fase é dividida em dois dias de prova. O primeiro dia de prova traz dez questões discursivas de Língua Portuguesa e uma redação; enquanto o segundo dia de provas traz 12 questões discursivas específicas, de acordo com o curso escolhido.

Na avaliação do educador, compreender o formato da prova é decisivo para uma boa estratégia de preparação. “É fundamental que o estudante treine desde cedo com provas anteriores e simulados completos. A Fuvest valoriza clareza, organização do pensamento e precisão conceitual, especialmente nas questões discursivas. Não basta saber o conteúdo: é preciso saber explicá-lo”, destaca.

REDAÇÃO DA FUVEST – Desde o vestibular 2026, a banca da FUVEST permite ao candidato produzir outros gêneros textuais além do tradicional formato dissertativo argumentativo – como cartas, crônicas ou discursos, o que amplia as possibilidades de expressão e exige atenção redobrada ao contexto da proposta.

A mudança segue uma tendência observada em outros vestibulares e reflete a importância crescente das competências de comunicação no ensino superior e no mercado de trabalho, que valorizam a clareza, a capacidade de adaptação e a expressão em diferentes contextos.

De acordo com o educador, a redação segue tendo papel central no processo seletivo. “A redação tem um peso significativo e pode ser decisiva para a aprovação. A FUVEST avalia não apenas a escrita correta, mas a capacidade de compreender a proposta, adaptar-se ao gênero solicitado e construir um texto coerente e bem articulado. Treinar diferentes gêneros textuais e ampliar o repertório de leitura é indispensável”, afirma Henrique.

Além disso, o coordenador destaca a importância do repertório sociocultural na construção de bons textos e argumentações consistentes. “O estudante que desenvolve um repertório sólido, com referências históricas, literárias, filosóficas e científicas, consegue fundamentar melhor suas ideias, sustentar seus pontos de vista com legitimidade e construir uma retórica mais persuasiva. Não se trata apenas de citar autores, mas de mobilizar conhecimentos de forma produtiva, articulando-os ao tema proposto e demonstrando maturidade intelectual.”

LIVROS OBRIGATÓRIOS – A FUVEST elenca, todos os anos, 9 obras obrigatórias que são cobradas em seu vestibular.

O certame de 2027 traz livros escritos exclusivamente por autoras mulheres de língua portuguesa, buscando valorizar diferentes perspectivas, ampliar a representatividade e fomentar reflexões sobre o papel feminino na literatura e na sociedade.

Opúsculo Humanitário (1853) – Nísia Floresta

Nebulosas (1872) – Narcisa Amália

Memórias de Martha (1899) – Julia Lopes de Almeida

Caminho de pedras (1937) – Rachel de Queiroz

A paixão segundo G. H. (1964) – Clarice Lispector

Geografia (1967) – Sophia de Mello Breyner Andresen

Balada de amor ao vento (1990) – Paulina Chiziane

Canção para ninar menino grande (2018) – Conceição Evaristo

A visão das plantas (2019) – Djaimilia Pereira de Almeida

Para dar conta da lista, o planejamento é essencial. “O ideal é distribuir a leitura ao longo do ano, com metas realistas e acompanhamento constante. O estudante pode alternar obras mais densas com leituras mais fluídas, fazer fichamentos e registrar temas, personagens e símbolos recorrentes”, orienta Henrique.

Caso não seja possível ler todas as obras integralmente em tempo hábil para a prova, ele pondera: “O contato direto com o texto é sempre o melhor caminho, mas resumos críticos, análises confiáveis e aulas de apoio ajudam a compreender o estilo literário das autoras e os eixos centrais cobrados pela banca”.

O QUE MAIS CAI NA PROVA? – A FUVEST avalia competências amplas, como interpretação, raciocínio lógico e capacidade de conexão entre temas.

“As questões exigem que o aluno compreenda conceitos, estabeleça relações entre disciplinas e saiba aplicar o conhecimento em diferentes situações. Estudar por competências, e não apenas por matérias isoladas, faz muita diferença”, explica Henrique.

CONTEÚDOS QUE COSTUMAM APARECER COM RECORRÊNCIA NA FUVEST:

Língua Portuguesa: interpretação textual, gêneros textuais, reconhecimento e análise de sentido;

Inglês: interpretação de texto em língua inglesa; compreensão de vocabulário e leitura crítica;

Matemática: geometria plana, funções, trigonometria, probabilidade, análise combinatória;

Biologia: ecologia, genética, fisiologia animal e humana;

Química: química geral e físico-química, reações orgânicas, atomística;

Física: mecânica (trabalho, energia), eletrodinâmica/eletrostática, interpretação de fenômenos;

História: história do Brasil (colônia, império, república), além de história geral moderna e contemporânea;

Geografia: interpretação de mapas, questões ambientais, geopolítica, população e urbanização;

Sociologia e Filosofia: movimentos sociais, cidadania, cultura, teoria sociológica clássica (estas disciplinas têm presença crescente).

PLANEJAMENTO DOS ESTUDOS PARA A FUVEST – De acordo com o coordenador do BIS, quem deseja ingressar na USP em 2027 precisa estruturar um plano de estudos consistente, de médio e longo prazo, considerando o alto nível de exigência da Fuvest e o peso das provas discursivas.

“A Fuvest valoriza profundidade conceitual, clareza de raciocínio e domínio da escrita. Por isso, o ideal é que o estudante se organize desde cedo, equilibrando teoria, prática, leitura e produção textual ao longo do ano”, orienta.

A seguir, o educador sugere um plano de estudos prático, que pode ser adaptado à rotina de cada estudante.

ORGANIZAÇÃO MÊS A MÊS

FEVEREIRO A ABRIL, CONSTRUÇÃO DA BASE: fase dedicada à retomada e consolidação dos conteúdos centrais do Ensino Médio.

– Estudar a teoria de todas as disciplinas, sempre acompanhada de exercícios objetivos;

– Dar atenção especial à interpretação de textos, gráficos, tabelas e enunciados mais longos;

– Iniciar o treino de redações quinzenais, explorando diferentes gêneros textuais;

– Começar a leitura das obras literárias obrigatórias, com apoio de fichamentos.

MAIO A JULHO, CONSOLIDAÇÃO E APROFUNDAMENTO: momento de ganhar ritmo e aprofundar os conteúdos mais recorrentes na prova.

– Aumentar o volume de exercícios, priorizando provas anteriores da Fuvest;

– Introduzir gradualmente questões discursivas, com foco na clareza e organização das respostas;

– Passar a produzir uma redação por semana;

– Avançar de forma constante na leitura das obras literárias.

AGOSTO A SETEMBRO, ADAPTAÇÃO AO ESTILO DA PROVA: com o conteúdo mais estruturado, o foco passa a ser o formato da banca.

– Realizar simulados completos da 1ª fase a cada 15 dias;

– Analisar erros com atenção, identificando padrões de dificuldade;

– Treinar redações com tempo cronometrado;

– Intensificar o treino de questões discursivas, simulando a 2ª fase.

OUTUBRO A NOVEMBRO, RETA FINAL E EQUILÍBRIO EMOCIONAL: etapa voltada à manutenção do desempenho e à segurança do candidato.

– Fazer revisões direcionadas aos conteúdos mais cobrados;

– Realizar simulados semanais, respeitando o tempo real da prova;

– Treinar respostas discursivas mais longas;

– Reduzir gradualmente o ritmo nos dias que antecedem a prova, priorizando descanso e concentração.

ORGANIZAÇÃO SEMANAL – A distribuição das áreas do conhecimento ao longo da semana pode seguir a lógica:

– Segunda-feira: Linguagens (Língua Portuguesa, Literatura e Inglês);

– Terça-feira: Ciências Humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia);

– Quarta-feira: Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física);

– Quinta-feira: Matemática;

– Sexta-feira: Redação e leitura das obras literárias e de atualidades.

A recomendação é estudar, em média, de duas a três horas por dia, distribuídas da seguinte forma:

– 20 minutos de revisão do conteúdo estudado anteriormente;

– 70 a 80 minutos de estudo teórico com exercícios;

– Pausa curta para descanso;

– Mais um bloco de estudo voltado à prática ou à redação.

SAÚDE EMOCIONAL E BEM-ESTAR – Cuidar da saúde emocional é parte essencial da preparação para a Fuvest. “Estamos falando de um vestibular longo, exigente e que demanda constância. Sem equilíbrio emocional, o rendimento cai, mesmo quando o estudante domina o conteúdo”, alerta Henrique Barreto Andrade Dias.

Manter uma rotina organizada, intercalar estudo e descanso, praticar atividade física regularmente e garantir boas noites de sono ajudam a reduzir a ansiedade e aumentar a concentração. “Quando o aluno entende que o processo de preparação também envolve autocuidado, ele se sente mais confiante e chega à prova mais seguro. Esse amadurecimento vai muito além da aprovação e será fundamental ao longo de toda a vida acadêmica”, conclui o coordenador.

O ESPECIALISTA – Henrique Barreto Andrade Dias é licenciado em Geografia e Sociologia, possui especialização em projetos para o terceiro setor e pós-graduação em Psicologia Positiva, Neurociência, Mindfulness, Neuropsicopedagogia e Neurociência Aplicada à Aprendizagem. Atua na área da Educação há 18 anos e atualmente é coordenador pedagógico do currículo brasileiro do Brazilian International School.